江戸時代の「心」を知りたい。
その手がかりは
歴史の知識でした。

歴史・文化・言語を
幅広く学び
個性的な教員陣と
専門分野を究める!

国際化がますます進む日本では、多文化との関わりは他人事ではなくなってきました。そんな現代を生きる上で必要なのが、自分たちのアイデンティティをしっかりと把握した上で、さまざまな文化を理解すること。大手前大学の総合文化学部はあらゆる社会の基層である「歴史」「文化」「言語」を幅広く学べる場所です。世界各国のネイティブスピーカーや歴史・文化・文学・言語学・国際関係のプロフェッショナルで個性豊かな教員陣が、これからの時代に生きる力と専門分野を究める力をつけるため、あなたを手厚くサポートしていきます。

世界とつながり、
自己を成長させるための
英語力を身につける。

第二言語としても幅広く利用され、母国語と英語の２つを日常的に使いこなす人たちが世界中でますます増えています。本専攻では「聴く」「話す」「読む」「書く」という4要素をトータルに学べるのが特徴。さらに英語で考え、発表し、ディスカッションできるレベルまで基礎から段階的に成長でき、着実に語学力をアップしていけます。また、伝達手段の“道具”として語学力を向上できることはもちろん、外国人のクラスメイトと身近でふれあえる環境は、異文化を互いに理解し合うというコミュニケーションの本質を体感するのにもぴったりです。

専攻の学びのポイント

1. 英語は世界の共通語。

   世界でもっとも多く使われている第二言語「英語」の役割は想像以上に重要です。母国語と英語（共通語）、２つの言語を日常的に使う人が世界中で急速に増えている今、共通語としての英語を使いこなす力が私たちに求められています。

2. コミュニケーションの基礎から
   スタート。

   「聴く」「話す」「読む」「書く」という４要素を総合的に学ぶことによって、コミュニケーションの基礎的な力を身につけていきます。さらに、英語で考え、発表し、そして討論できるレベルまでの段階的学修システムによって、コミュニケーションの「道具」としての英語力を身につけます。

3. 心をオープンにして
   相手に向き合う。

   自分の思いを言葉の異なる相手に、英語という便利な道具を使って伝える技術を学びます。
   人は互いのことを知りたいから言語を学ぶのです。オープンな人間関係抜きに英語学修の上達はありません。人と人との関わりを大切にする語学学習をめざしています。

4年間のカリキュラムの流れ

1. 

   「聴く」「話す」「読む」「書く」という英語力の４要素を総合的に伸ばします。

2. 

   短文を多読することにより、英文を理解する力、正しい英文を書く力を身につけます。

3. 

   英語で質問・討論したり、多くの人の前でプレゼンしたりする能力の獲得をめざします。

4. 

   留学して一般科目を受講、修得できるレベルの英語能力を確かなものにします。

学生インタビュー

英語コミュニケーション専攻 ３年生

山形 愛さん

大阪府立柴島高等学校 出身

英語力を身につける環境は理想的。
あとは、授業に臨む
積極的な姿勢で決まります。

本専攻の特長は、ネイティブの先生が授業を行ってくれるところ。授業は出身国が異なる先生たちと会話をしながら進んでいくので、英語力を身につけるだけではなく、さまざまな国の文化や教育、考え方に触れながら学ぶことができます。そして、その学びに必要なのは積極性です。ただ授業を受けるのではなく、自ら発言し、対話を重ねることで、英語力も知識も向上するのだと思います。現在は、外国人に日本語を教える日本語教員になるために勉強中。授業で培ったコミュニケーション力と異文化理解をさらに確かなものにしながら、日本で暮らす外国人を助け、日本の魅力を伝えられる日本語教員へと成長していきたいです。

ピックアップ講義

共通語としての英語を
駆使し、世界各地の情報に
精通した真の国際人をめざす。

今、世界で何が起こっているのか、日本はどのような立場なのかを知り、考えることで、世の中を客観的に見つめる力を身につけます。めまぐるしく変化する国際情勢は、現代の共通語である英語によって世界に発信されます。そのため、本専攻ではさまざまな講義を英語コミュニケーション専攻と共有し、情報分析の道具としての英語力アップに取り組んでいます。グローバルな視点から「今、生きている世界」を学び、必然的に英語力強化につながる「国際関係学専攻」。将来、世界を舞台に活躍したいと考えている人に、まさにぴったりです。

専攻の学びのポイント

1. 国際関係や民族間の
   問題を歴史的に学びます。

   なぜ国際的な対立や紛争が絶えないのか、世界はどのような方向に向かっているのか、日本はその中でどのような立場に立っているのかなどについて学び、共に考え意見を交わし、互いの考え方の違いから学ぶ力を養います。

2. 多様な価値観を知ることで、
   自らの文化を「発見」します。

   国際交流においてもっとも重要なのは、自分の価値観（常識）が絶対的なものではないと知ることです。その上で歴史や文化について学び、その価値を知ることが、国際関係を学ぶ上での大切な要件になります。

3. 「地球市民」の視点から国際
   交流や援助活動を学びます。

   政府間の関係だけでなく、市民同士のつながりを大切にし、国際協力関係を生み出しているNGOなど民間機関の活動について学びます。また短期海外研修などの実践を通して、国境を超えた発想と行動力を培います。

4. 日本の文化を英語で学びます。

   国際関係学において、世界共通語としての英語の役割はことに重要です。英語を英語で学ぶLEO※に加えて、本学では、「日本」について英語で学ぶ科目群を設置していますので、これらの科目を履修することを推奨します。※Language Education of Otemae

4年間のカリキュラムの流れ

1. 

   異文化を鏡として自分の国や文化を「発見」するための基本的技術を学びます。

2. 

   国際関係に関わる事例を取り上げ、メディアの情報を読み解くための演習を行います。

3. 

   それぞれが利害の対立する紛争当事国の代表であると仮定して、ディベート演習を行います。

4. 

   本専攻で学んだ成果を論文としてまとめ、研究発表会を行います。

学生インタビュー

国際関係学専攻 ４年生

雨野 由華理さん

神戸常盤女子高等学校 出身

「正しさ」って、何だろう。
その答えを、探し続けた４年間でした。

当初はこの大学で歴史を学ぶつもりでしたが、1年生のときに受けた授業で自分の中の常識をひっくり返され、もっと深く学びたいと思い国際関係学に専攻を変更しました。なかでも印象的だった授業が「マイノリティから見た世界」です。私が好きな「歴史」とはいわゆる勝者が作り上げた物語でもあり、弱者・少数派の人たちから見た歴史とはまったく異なるのだと知りました。多くの人が密接に関わり合う国際社会において、自分以外の立場からものごとを捉える姿勢は、今後ますます重要になっていくと思います。本専攻で学んだ、多様な価値観を尊重できる国際人としての視点を、これからの社会人生活でも大切にしていきたいです。

ピックアップ講義

世界で大きな影響力を持つ
２つの地域について、
文化的側面から理解する。

ヨーロッパ・アメリカの科学技術は日本の近代化のお手本となり、また欧米の文化はファッションや料理をはじめ、私たちの暮らしにも深く根づいていますが、その違いは依然としてたくさん。例えば日本人が手招きをする仕草がヨーロッパ・アメリカでは「さようなら」を意味したり、がっかりした時に私たちが背中を丸めるのに対して、ヨーロッパ・アメリカでは天を見上げたり。そんな日本と欧米の違いをファンタジー、スポーツ、音楽、映画など、身近なテーマで深く学べるのが特徴。異なる文化圏の人たちの考えを理解することは、グローバル化する社会で生きていく私たちにとって大きな力となります。

専攻の学びのポイント

1. 文化を通じて多角的な視点を養い、
   グローバルな思想へとつなげます。

   日本に多大な影響を与えてきた伝統文化のヨーロッパと新しい文化のアメリカ。この２つの世界は、地域研究、文化史など多様な視点から、それぞれの領域を超えて学ぶことのできる興味深い対象です。

2. ギリシャ神話もアメコミも。
   卒業研究のテーマは多彩。

   以下は卒業研究のテーマの一部です。
   ギリシャ神話、北欧神話、アーサー王物語、ロード・オブ・ザ・リング、ハリー・ポッター、グリム童話と魔女、クリスマスの文化史、コーヒーと依存、アフタヌーンティーとスイーツ、肥満大国アメリカの未来、アメリカン・コミックスに見る国民性、など。

3. エンターテインメントを切り口に、
   欧米の文化を比較・考察。

   ウィーンのオペラからブロードウェイのミュージカルへ、神話・伝説からハリウッド映画、ディズニーアニメへ。ヨーロッパで培われ成熟した文化は、アメリカで熱気あふれる新しい文化へと発展しました。近現代の日本に大きな衝撃を与えたこれらの文化を比較・考察します。

4年間のカリキュラムの流れ

1. 

   ヨーロッパ・アメリカに根づいた文化の魅力を身近な視点から捉え、比較文化の基本を理解します。

2. 

   食、物語など、各地域の文化の特性や独自性を理解し、それを基礎にして比較文化の手法を学びます。

3. 

   各地域の社会的・歴史的背景を学び、資料、文献から独自性、共通性、関連性などを考察します。

4. 

   研究してきた地域の文化についてテーマを設定し、調査・分析を経て卒業論文を書き上げます。

学生インタビュー

ヨーロッパとアメリカの文化・文学専攻
３年生

篠原 茜さん

大阪府立緑風冠高等学校 出身

私の学びを深めてくれるのは、
多様な関心を持つクラスメイトたち。

本専攻はフィールドがとにかく広く、研究テーマの宝庫だと思います。欧米の文化や文学は、特にテレビゲームや映画などの題材になることが多く、日常で抱く関心を研究テーマと結びつけやすい分野。例えば、私は魔女を研究テーマにしていますが、同じ専攻の友人は「ヨーロッパにおける電気自動車の普及」についてや、「映画をもとに紐解くアメリカの歴史」など、本当に幅広く研究を行っています。異なる興味を持つ学生が集まるだけに、自分の研究発表に対して思いもよらない観点から質問をもらえ、研究のヒントとなるのも本専攻のメリット。さまざまな関心を持つクラスメイトの視点を借りながら、自分の興味を多面的に深めていけますよ。

ピックアップ講義

これからの日本の姿を
描くため、
近くて遠い
アジア諸国を理解する。

日本をはじめ、東アジアの隣国である韓国や中国、急成長中の東南アジアまで、幅広い国と地域の文化と文学を学べます。グローバル化が進む日本では、一般常識として日本文化・文学の正しい知識を持つことは不可欠。また、アジアからの訪日観光客増加にともない、各地の文化や風習を理解する人材へのニーズは日に日に高まりを見せています。そんな能力を育むために、講義形式はもちろん、DVDや写真などをふんだんに使った授業も充実。「こんな日本が、アジアがあったんだ」。そんな驚きときっと出会えます。

専攻の学びのポイント

1. アジア全域の文化への
   造詣を深めます。

   比較文化では、衣・食・住から映画・音楽まで、日常や生活に密着した身近な文化を学習。本専攻では、日本語や日本文化について学ぶと同時に、アジア各地の言語・文化・文学に関する知識と知恵を広げていきます。

2. 韓国、中国、東南アジアの
   大学と提携しています。

   大手前大学はアジア各地の大学と学生交流、学術交流の協定を締結しています。特に韓国の世宗大学には、多くの学生が短期研修や交換留学生として訪れており、互いの文化に直に触れつつ語学を修得する貴重な機会になっています。

3. 日本とアジア文化の独自性と
   関連性を探究します。

   古くから日本の文化形成に多大な影響を与えた東アジアや、東南アジアの国々の文化を身近なテーマで学びます。各国の独自性と日本との類似性を学ぶことで、今アジアで起きている事柄への理解を深めることができます。

4. 韓国の大衆文化に
   触れる機会も豊富です。

   今、日本をはじめ、世界中で話題のK-POPもこの専攻では学びのテーマ。先輩・後輩が一緒に集まり、それぞれの秘蔵の映像を共有したり、歌詞の研究会や「ハングル」能力検定試験対策の勉強会を開催したりしています。

4年間のカリキュラムの流れ

1. 

   日本とアジア各国の文化の特徴や関連性を理解します。

2. 

   日本、韓国、中国それぞれの文化を深く掘り下げます。

3. 

   語学、文学、書道など個々の文化領域を研究します。

4. 

   卒業研究として各国文化の比較研究や翻訳などに取り組みます。

学生インタビュー

日本とアジアの文化・文学専攻 ３年生

岡山 夏芽さん

神戸市立兵庫商業高等学校
（現：神戸市立神港橘高等学校） 出身

似ているけれど全然違う。
異文化への理解が、
アジアの未来をつなぐのだと思います。

私は高校生の頃に韓国文化に興味を持ち、本専攻を選びました。それまでは“同じアジア圏にあるお隣の国”といった印象でしたが、「韓国の社会と文化」の授業を通して、政治や文化、国民性などさまざまな面で大きな違いがあると知りました。そのことを特に実感したのは、１年間の韓国留学のとき。韓国側の視点から日本文化や日韓交流史について学ぶ授業では、同じものごとに対する二国間の異なる認識や、外国から見た日本を知ることができてとても新鮮でした。文化を比較し、その違いを理解しようとする姿勢が、外国はもちろん日本への知見を広げることにつながります。今後はさらに学びを深めて、さまざまな場所で活躍できる力を身につけたいです。

ピックアップ講義

史料に基づき、
正しく歴史を理解する
姿勢と探究心を育む。

高等学校までは「暗記物」のイメージが強い日本史ですが、実際は暗記すべきことや、その解釈も研究の進展によってどんどん変化していきます。本専攻ではそんな史実をただ覚えるだけでなく、「どうして起こったのか？」「どんな時代、社会のもとに発生したのか？」といった疑問を調べ、考え、自分なりの答えを導き出していくことを大切にしています。通説を見直し、新しい歴史像を探っていく過程で得られるのは、優れた調査能力や思考力。そうしたスキルの向上に気づいたとき、本物の知的な楽しさ、学ぶおもしろさを実感することができるはずです。

専攻の学びのポイント

1. 史実をさまざまな視点から考察し、
   「なぜ起きたのか」を検証します。

   歴史上の出来事を覚えることが中心となる高校までの日本史とは異なり、本専攻では史実に対して「なぜ起こったのか」「社会背景はどうだったのか」といった疑問を持ち、多角的・客観的に追究。通説を見直し、新しい歴史像を探っていく“歴史を学ぶ醍醐味”を実感できます。

2. 中世史・近現代史・文化史を網羅。
   フィールドワークも充実しています。

   日本史だけで３人のスペシャリストが揃っており、時代ごとの講義で幅広く学ぶことができます。また、考古学や地理学を併せて学ぶことで、原始・古代を含むすべての時代の知識を得ることが可能。京都・奈良・姫路へは電車で約1時間と近く、県内外でのフィールドワークに便利です。

3. 中学・高校教諭、学芸員などの資格を取得するためのカリキュラムも充実。

   「大学で培った歴史の知識を仕事に活かしたい」という人のために、中学校の社会科教諭、高校の地理歴史教諭、博物館学芸員などの資格取得をサポートするカリキュラムを用意しています。所定の単位を修得すれば、資格を取得することが可能。将来の選択肢が広がります。

4年間のカリキュラムの流れ

1. 

   研究の基礎的ステップとして日本史の大きな流れと歴史上の重要事項を理解します。

2. 

   時代別や文化史などのテーマ別に、文献読解や史料の取扱方法など、基礎的な研究方法を学びます。

3. 

   各時代や文化史に関わる新しい研究方法を学び、古文書を含め専門史料を読み解き研究を深めます。

4. 

   学生の関心に基づき研究テーマを決め、指導教員の指導を受けながら、調査研究を行い発表します。

学生インタビュー

日本史専攻 ３年生

小椋 妃織さん

尼崎市立尼崎双星高等学校 出身

歴史を学ぶことは、
もう一つの「目」を手に入れること。

私は大学で学ぶ歴史の「厚み」に驚きました。もともと幕末期を中心とした日本史の学びを深めたくて本専攻を選びましたが、各時代を担当される先生方の知識と熱量がすさまじく、講義では実際にその場にいたのではないかと思うような情景描写。興味がなかったテーマにもどんどん引き込まれていき、関心の幅が広がりました。すると日本の歴史全体をより深く理解できるようになり、歴史を題材にしたドラマやアニメなどの作品を見たときに、当時活躍していた人物や出来事、前後の時代背景など、その時代の日本の様子がくっきりと思い浮かぶように。このように、この世界の成り立ちをイメージする視点を得られたことは今後、ほかの学びを深める上でも自分の強みになると思います。

ピックアップ講義

史料や文献を通じて
多角的に歴史を学び、
未来を進む羅針盤に。

史料や文献を通して東洋史と西洋史を多角的に検証することで、歴史との新しい向き合い方を見つけ出していく本専攻。単に史実を知るのではなく、定説に疑問を持ち、さまざまな角度から事実にアプローチするという、歴史を勉強する醍醐味をたっぷりと味わえます。歴史を学ぶ上では史実を「社会全体の動き」と捉えることが、なによりも大切です。歴史の中の出来事や人々の本質から教訓を得る作業は、現代、そしてこれからの時代を生きていくための地図を手に入れることにも大きな力を発揮。“古きをたずねて新しきを知る”学びが、あなたを待っています。

専攻の学びのポイント

1. 東洋・西洋の歴史を幅広く学び、
   “史実”を多角的・論理的に追究。

   単に史実を知るのではなく、史実に対して疑問を持ち、さまざまな角度から見ることこそ、歴史の勉強の醍醐味です。見方が変わることで、歴史の新たな発見につながるかもしれません。東洋史・西洋史を、史料や文献を通して多角的に検証することで、新しい歴史の構築をめざします。

2. あらゆる研究方法を通して、
   世界的視野と価値観を養います。

   時代別、地域別、テーマ別など、歴史を研究する方法は多岐にわたります。まずは入門科目で歴史の紐解き方を学び、自分の関心や興味に応じて時代、地域、テーマを追究。そのプロセスで、世界的な視野を培うことができ、自らの価値観を認識することにもつながります。

3. 歴史を“社会全体の動き”と捉え、
   今後の社会や人間のあり方を考察。

   歴史を学ぶ上では、史実を“社会全体の動き”と捉えることが大切。歴史を研究することで、現代を理解することができ、よりよい未来を切り拓くヒントが得られます。歴史の中の出来事や人々の本質を捉え、それを教訓として、これからの社会や人間のあり方を探究します。

4年間のカリキュラムの流れ

1. 

   東洋史・西洋史の多様な側面を知り、歴史への関心を高め、歴史を研究する意味について考えます。

2. 

   研究に取り組む上で前提となる基本的な概説を学び、文献や史料の読み方などを身につけます。

3. 

   専門的な議論の仕方や史料分析の手法などを学びつつ、各自が追究するテーマを探ります。

4. 

   東洋史あるいは西洋史に関する未解決の問題を取り上げ、調査と分析を行い卒業論文にまとめます。

学生インタビュー

東洋史・西洋史専攻 ４年生

淺野 拓磨さん

報徳学園高等学校 出身

激動の世界の、
数千年にわたる歴史を
リアルに感じられるようになりました。

私は教職課程の模擬授業で味わった挫折を強く覚えています。授業で説明することになっていた歴史上の出来事について、いざ教壇に立つとまったく説明できなかったのです。多国間の時代背景を理解せず、出来事の基本情報だけを覚えてしまっていたため陥った失敗。それ以降、一つの史実に対して因果関係やほかの国々への影響まで含めて理解するように努めました。すると各時代のさまざまな出来事が、世界各地で同時多発的に巻き起こる歴史ドラマを、まるで地球儀を回して見るように体感できるようになったのです。今は、このライブ感や歴史の楽しさを生徒たちに伝えられる教師になれるよう、勉強を続けています。

ピックアップ講義