大手前大学通信教育部
卒業生インタビュー

高校卒業後はバスガイドにエステティシャンといろいろな仕事をしました。20代の頃に日本語教師に憧れたこともありましたが、当時は「自分に先生は無理だ」と諦めていたんです。しかし、30代を迎えて新婚旅行で大好きなタイに行った時、現地の活気に魅了され、「この地で何かしたい」と再び教員の夢に火がつきました。

はじめに専門学校の日本語教員養成講座で１年学び、日本語学校で働く上で必要な学位を取得するため、定評のあった大手前大学の通信教育部に正科生として入学。週３日、アルバイトで技能実習生に日本語を教え、家事と学業を並行しながら取り組んだ４年間でした。

私のように日本語教師をめざす人が通信教育部で学ぶ魅力は、教材作りや指導技術だけでなく、心理学などの幅広い科目と組み合わせて多彩なスキルを習得できるところ。例えば臨床心理学の実習では、児童向けアニメを題材に、登場人物の台詞の奥に潜む心理描写を考察します。人の気持ちを慮ることが大切な職業だからこそ、学生の心に寄り添える観察眼を磨けたことは、意義深いことでした。

また、ビジネス・キャリア科目で身につけたチームワーク力の極意は、複数人の日本語教師と協力する場面で役立っています。他の学生が教育実習をした授業記録を１冊にまとめたノートは、今でも見返す一生の財産。迷った時の指針になっています。これはまさに大手前の「STUDY FOR LIFE」。在学中に学んだことの全てが、現場に出てからも活きるものであると実感しています。