約20社の企業と共同開発した
本気の「産学連携PBL」で社会を知る

「産学連携PBL（Project Based Learning）」は約20社もの企業と共同開発した本学だけのカリキュラム。企業とともに学ぶことで、実社会の現場を体感します。企業人と触れ合う機会では、例えば入社10年目ほどのキャリアを持つ中堅社会人をゲストに招き、職場における人間関係、転機の乗り越え方といったリアルな経験談に耳を傾けることで、理論だけではつかめない「働くこと」をイメージできます。そのうえで、働くことをポジティブに捉える態度を養いながら「職業理解」「社会理解」につなげていきます。

自己の新たな可能性を発掘する
リフレクションという取り組み

すべての授業に「リフレクション」を導入。これは「内省」や「振り返り」を意味し、学びっぱなしにすることなく授業の成果を定着させる取り組みです。知識面だけではなく、授業を通じて得た共感、驚き、気づきなどを記録し、一人ひとりが内面に向き合うことで、自己の新たな可能性を発掘していく手がかりにします。また、カリキュラムの柱として「自己理解」に加え、「他者理解・他者支援」を打ち立てているのも大きな特色です。自己とともに他者も理解し、手を差し伸べられる人材を育てます。

伴走者としての教員が
一人ひとりに寄り添う教育

学生全員の顔と名前が一致するほどの少人数環境のもと、「手塩にかける」教育を掲げています。知識だけを伝える一方通行の関わりではなく、一人ひとりの成長に責任を負う意識を持つのが経営学部の教員です。リフレクションにおいても、その変化・成長のあり方は学生ごとに異なります。レポートなどの情報を教員が共有することで、学生個々の状況を常に把握し、学生の自発的な成長を引き出していきます。4年間、伴走者である教員とともに学ぶことで、「思いも寄らない自分との出会い」という成長を遂げてほしいと思います。